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户外活动,观察孩子天性与能力

[摘要]近年来广州有不少民办名校已经率先尝试在游园、团体游戏等形式中考核孩子的综合素质。目的就是考察孩子在面对日常突发情况时是否具有一定的处理能力。可见名校的教育体系在优化过程中,将会越来越看重孩子的个人品质和综合素质。
户外实践,是体现孩子 处事与交际能力的最佳平台

■孩子们变身儿童故事《铁巨人》中的角色,在森林里玩乐。(受访者供图)

孩子变身森林里的“小演员”——

今年端午节期间,英德小镇的一片松林中上演了一场独特的森林故事会。一群7-11岁的孩子成为童话故事中的“主角”,在戏剧导师的带领下,亲身演绎故事情节,过足了三天“戏瘾”。不仅充分释放了天性,还在野炊等户外活动中锻炼了动手能力和生存能力。

■记者 李杨

森林故事会:孩子亲身演绎童话里的角色

在这场为期三天的森林故事会中,来自20个家庭的孩子,在Artogether艺汇教育艺术中心首席教育戏剧导师苏毅的带领下,变身著名儿童读物《铁巨人》(The Iron Giant)中的角色,亲身走进森林,实景演绎故事情节:踏过山间的田埂和溪流去寻找线索,在夜深人静家人熟睡后到铁巨人坠崖的山谷旁召开秘密会议……

活动一改日常生活中“爸妈说了算”的教育模式,让孩子真正成为小镇的主人翁。苏毅认为,身临其境地沉浸在剧情中,孩子们能学会包容与关爱,懂得换位思考和感恩的意义。在此过程中,孩子的个性与天性得以充分展现。

此外,故事会的每一个环节都尽可能让孩子们通过合作完成,“让孩子们意识到团队协作与自我能力结合的重要性。”而以野炊代替传统营餐的创意,也锻炼了孩子的动手能力和生存能力。

通过户外活动观察孩子天性,发现更多潜力

中大附属外国语实验小学副校长李春此次也作为“神秘嘉宾”参与了森林故事会。作为资深教育工作者,李春认为,具有良好品行、情商和智商“双商”兼备的高质量生源越来越成为众多名校招考时的首选。而类似森林故事会这样的户外活动,是体现孩子处事能力与交际能力的最佳展示平台。

经过几天的观察,他认为孩子们都很棒。比如,小姑娘张可在活动中展现出的独立思考、想象力丰富等特质很突出,给他留下深刻印象,“很符合国际化学校希望培养的人才方向”。张可的父母表示,从学校和老师的反馈来看,自己的孩子并不是传统意义上的“好学生”,考试成绩只有中等偏上。带孩子参加森林故事会,主要是希望让孩子在户外活动中培养一些抗挫折能力,没想到孩子个性的自然表达得到了教育专家的肯定。

据记者了解,近年来广州确实有不少民办名校已经率先尝试在游园、团体游戏等形式中考核孩子的综合素质。面试官所问的问题也越来越生活化,例如“如果爸爸妈妈不在家,水龙头坏了怎么办”等,目的就是考察孩子在面对日常突发情况时是否具有一定的处理能力。可见名校的教育体系在优化过程中,将会越来越看重孩子的个人品质和综合素质。

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